為響應教育部維護外國學生受教權益政策並集中學校教學資源，本校自113學年度第二學期起，正式將交換生華語學分班課程委由華語文教學中心辦理。114年度以「強化交換生華語能力，促進校園國際化」為目標，聚焦於「密集與專業選修雙軌課程設計」、「教學品質與問卷成效」及「語言與文化體驗之整合」三大核心面向。中心透過資源整合與課程革新，成功在接辦首年展現成效，吸引891位交換生至政大就讀，其中修讀華語課程者計375位，修讀比例高達42%。
在「密集與專業選修雙軌課程設計」方面，中心全方位滿足學生多元學習需求。113學年度第二學期及114學年度第一學期，兩學期各開設24門密集班與2門選修班。密集班涵蓋聽說讀寫全方位訓練，並導入「華語文能力測驗快篩系統」進行精準分班，透過週一至週四密集的浸潤式教學，協助交換生建構異鄉就學的師生互助網；選修班則精準回應社會需求與學生興趣，開設「中級商務華語」、「國際政經新聞」與「新聞時事華語」等專業導向課程，拓展高階學生的專業華語應用能力。
在「教學品質與線上問卷成效」方面，由於中心首度辦理交換生華語班，藉由建立嚴謹的教學評估機制，促使行政團隊能即時掌握海內外學生的真實回饋以優化整體方向，同時實證了教師群的卓越教學實力，確保課程設計契合學生需求，並穩健奠定接辦首年的滿意度與優良口碑。在密集班課程結束前執行的線上課程問卷調查中，超過半數乃至三分之二的學生對整體學分課程表示高度滿意。開放性回饋更湧現大量國際學生的正面肯定，包含讚譽課程結構紮實、內容高度契合臺灣在地生活應用，並強力肯定教師群的教學實力與貼心輔導，成功激發初學者對華語的持續興趣，亦大幅提升舊生的中文水平。
在「語言課程深度結合文化體驗」方面，中心積極實踐「走出教室學華語」的理念。113學年度第二學期，教師群帶領學生實地走訪新北投、陽明山地熱谷、淡水紅毛城、大稻埕、深坑、貓空及平溪等臺灣指標性景點，並內含手作豆腐、製茶、手作鳳梨酥等沉浸式體驗，讓國際生深度串聯臺灣的歷史、地理、飲食與傳統習俗；114學年度第一學期亦持續於學期末規劃語言體驗課程。透過語言與在地土地文化的緊密連結，不僅厚植學生華語實戰力，更大幅推進政大校園的深度國際化交流。
（註：相關統計數字統計至114年10月止）