理學院112年以學生學習為核心，並加強國際交流、專業課程連結、跨領域學習與產學合作。首先，陸行院長於7/25-7/27至馬來西亞參加2023年亞洲大學理學院院長會議，深深感受到東南亞各國在基礎教育面臨的挑戰，而建立跨國合作是解決此困境有效的辦法，故該會議的共識即是建立跨領域及與跨國的合作機制。後續也於10月27日與來院參訪的泰國SUT大學洽談合作，以及至美國參訪東北大學等學校加強國際交流。
而理學院院內各系所於112年在國際連結、教學創新等面向之成果，敘述如下：
- 應用數學系
112年邀請來自美國、奧地利、法國及印度的多位知名學者來校訪問與演講，總計舉辦34場演講、3場研討會及3門短期課程。透過演講與研討會，師生能深入了解數學相關領域的研究精華，並與學者現場交流討論，為學習與研究注入新能量。而短期課程則聚焦於近年最熱門的Python程式語言，以及財務和生物領域的跨域學習。另也開設了一門「生成式AI：原理與實務」，邀請業師共同授課，介紹實務技巧與應用，增進學生跨域能力。
- 心理學系
持續舉辦共11場「大師暨業師系列講座」，邀請國內外專家學者演講，讓系上師生掌握當前心理學學術與業界的主流脈動。同時開設特色課程或工作坊，如「類神經網路在心理學上的應用」課程及「腦與心智功能的評估與促進」健康系列講座，提供本系學生及政大所有學生深度學習之機會。
又本系與神經科學所以及心智、大腦與學習研究中心合作，舉辦「第一屆心智與腦科學科普寫作徵文活動」，將心理學、神經科學、心智與腦科學等領域的最新知識與研究成果分享給一般大眾
此外，為鼓勵學生拓寬視野，參與國際（線上）學習課程，如OHBM教育課程及自閉症PEERS介入方案學習等。而在產學合作連結方面，則安排學生至相關機構或醫療院所之精神科、家醫科、神經外科、兒童心智科實習，以結合學習理論與實務經驗。
- 神經科學所
藉由實驗動物模式的因果性研究成果可以確認和佐證臨床各項醫學疾病相關性的推論，包含：1.幼年社會孤立會導致成年後個體適應不良並出現衝動攻擊行為，可強化幼兒照護及防範受虐、霸凌的社會教育政策重要性；2.環境有害物質PM2.5對胎兒發育中大腦具有長期潛在的傷害，天然食補有助減緩傷害性；3.「老藥新用」在癲癇預防、治療和減緩副作用上具有潛在新價值。
另也邀請國際AAALAC認證之專業實驗動物獸醫師進行座談交流，讓研究人員了解農委會實地查核的最新要求標準和如何加強動物舍軟硬體管理措施。
- 應用物理所
第二年導入業界師資課程，課程範圍涉「半導體非揮發性記憶體NVM、半導體元件TEM分析、三維 IC Packaging Technologies、第三類半導體、二維材料、量子電腦」，學生收獲豐碩。
另也邀請中研院研究員進行專業演講、參與專題研究課程授課，讓學生除了了解半導體等專業知識外，也能更直接學習實務的技術與應用。此外，還邀請匈牙利Ferenc Igloi教授(Wigner Research Centre for Physics, Hungarian Academy of Sciences; Institute of Theoretical Physics, Szeged University)來訪交流，強化國際合作。