本校教學發展中心（下稱教發中心）於 111 年度持續支援基礎、專業領域入門、整合課程教學助理，共補助 151 人次 ，並持續提升教學助理數位能力 。
同時，持續進行教學助理「進班觀課」業務，聘請曾獲頒教發中心、通識中心特優教學助理、優良教學助理，或曾為特優暨優良教學助理候選人者，以每位教學助理皆至少被觀課一次為目標進班觀課。觀課開始前觀課員需先向教學助理確認相關資訊並簽名、禮貌告知將於課堂上進行拍照，以此做為參考紀錄的一部分，並於學期結束前將觀察紀錄表寄給授課教師及教學助理參考。
110 學年度第 2 學期教學發展中心及通識教育中心共聘用 20 位觀課員協助進班觀課，並回收 190 份觀課紀錄表； 111 學年度第 1 學期共聘用 19 位觀課員，回收 186 份觀課紀錄表。進班觀課紀錄能幫助教發中心及授課教師掌握TA課的實際運作情況，亦可做為特優暨優良教學助理遴選之參考資料，並與教學助理期中教學評量及期末教學評量結果相對照，以多元面向呈現課堂教學。藉由不同領域、且有授課經驗的觀課員深入觀察，提供不同的建議，或是於課堂結束後，教學助理可就遇到的難題，直接向觀課員請益、交流經驗，促進教學助理間同儕互助的風氣、達到教學相長的意義。
因應新冠肺炎疫情期間，教學助理的數位能力更加重要，觀課業務同時也分為線上及實體進行。線上課堂觀察除了消除空間上的限制外，觀課員更發現許多線上課程需留意的細節：如討論課、演習課等授課型態的改變、所使用的設備及教材轉以數位方式呈現，與原先實體授課大不相同，透過進班觀察皆可發現受疫情影響，許多教學助理在選擇數位工具時， 較不熟悉。因此，在 111 學年度第 1 學期期初的教學助理線上研習工作坊中，邀請同時具有教學助理及觀課員之經驗者分享，除了教學助理在課前的準備、課中的互動、及課後的輔導，也針對投影或平板設備使用上進行優劣分析，以協助教學助理們在新學期順利進行線上討論課、線上演習課、錄製演習課講解影片等。
111 年度亦持續推廣「院系所培訓活動」，共計有國發所、英文系、應數系、資科系、歷史系 5 個教學單位參與，主題包含教材創新編撰、傳播媒體工具實踐、教學助理素養與實務經驗、及程式開發工具應用等。透過系所辦理的培訓活動協助初任教學助理儘快上手，亦能建立教學助理之間的橫向連繫、強化教學助理的專業知能，並協助博碩班學生進行職涯規劃。