圖書館於114年度聚焦「學術資源探索平臺建構」、「史料與檔案數位化加值應用」及「達賢圖書館創新服務之推展」三大核心面向。透過前瞻科技的導入與多元推廣活動，深化校內教研量能，並實質擴展臺灣學術史料與創新創客教育的國際能見度。
首先，在「學術資源探索平臺建構」方面，計畫團隊運用大型語言模型與資料視覺化技術，建構出涵蓋本校現任教師7,535筆作者資料與5,219篇學術成果的主題知識圖譜，清晰描繪校內學術網絡與主題量能分布，未來更可融入研究方法、學術倫理與資料素養教學中，發揮學術引導與知識探索的實用價值。又為全面優化學術集成平臺，除了強化網站SEO與使用介面，更結合大語言模型的CFP學術推薦系統，以深化學術媒合。此外，3月舉辦的春季聯合新書發表會共邀請16位教師分享專書成果，吸引72位聽眾參與，秋季發表會亦於10月順利舉行，有效促進跨學門對話。同仁更於9月赴義大利參加2025年IGeLU年會，借鏡國際「AI代理」與系統互通之最新技術，為校內自動化發展蓄積前瞻動能。
在「史料與檔案數位化加值應用」方面，計畫針對七大類珍貴史料進行系統化整編與數位化，大幅提升全球存取便利性。中國國民黨黨史檔案截至9月底已完成逾3.3萬頁前置作業與5.8萬影幅掃描，6月舉辦的「紮根」講座結合史學與AI文字辨識技術，使調閱量較113年同期顯著成長37.9%。同月更赴美國參加ALA年會海報展，成功向國際推廣數位加值成果。各文庫耕耘亦成果豐碩：羅家倫文庫於5月舉辦「志業承希」特展深獲好評，並持續校驗基礎清冊；張君勱史料已建置1,376筆詮釋資料，並針對日記進行全文繕打以建置專屬資料庫，成果於11月的數位史料論壇與特展正式公開；尉天驄文庫與孫善豪史料分別完成大批實體文物建檔與入藏登錄，融入校內課程深化人文素養；沈野《獨家報導》檔案已完成2,853筆基礎欄位建置，積極打造新聞圖像平臺以重構臺灣80至90年代社會面貌；學位論文數位化則完成早期博碩士論文共249冊之數位化與系統上傳，確保珍貴學術資產永續保存。
在「達賢圖書館創新服務」方面，創客空間始終扮演「做中學」與跨域實作的教學支援角色，全年總計支援「計算思維與人工智慧」等16門課程、29場次，引導675名學生進駐實作，並合作導入VTuber製作、MR設備及動作捕捉系統教學，全面提供雙語支持。此外，全年布局系統化工作坊與線上課程，嵌入Leonardo AI等前瞻工具於生活情境應用，暑期更舉辦3場高中生工作坊以扎根STEAM教育。又為了深化創客文化，平臺定期編修「創客人物誌」，並推動「創客教創客」機制，由優秀學生擔任講師舉辦雷切工作坊，滿意度高達4.75分。在數位導覽創新上，目前圖書館已完成創客空間9項軟硬體設備之WebAR簡易教學模組，未來將進一步導入MindAR.js技術渲染虛擬場景，建構具備高度互動性的WebAR導覽平台，提供師生更流暢、貼近現場的數位導覽體驗。
（註：相關統計數字統計至114年10月止）