Ｘ實驗學院自113學年度正式成立以來，即主責本校實驗性教學與建構共學生態系統之任務。作為翻轉高教體制的領航者，學院與教務處協力推動教育部「跨域彈性修業試辦計畫」，並於114年度賡續在組織、課程、空間等7項實驗行動基礎上，聚焦落實「校學士制度建構」、「Ｘ平臺場域行動」與「社資樓修繕案」三大計畫主軸。透過落實跨世代、跨領域、跨身分之學習，Ｘ實驗學院在既有結構裡撐開一條具備彈性、前瞻性與韌性的實驗路線，形成跨單位協作、容許未知且敢於實驗的校園文化。
在「校學士計畫」方面，Ｘ實驗學院積極推動制度建置與學生支持系統，首屆申請人數居全國8所試辦學校之首，展現顯著成效。為了降低行政銜接落差，學院全面建置法規，完成「校學士學位設置準則」等法規制定，並與全校11所學院、52個課程模組主辦單位及台聯大等5所友校積極進行資源串聯。在學生支持系統上，學院首創「雙導師」機制，由學院教師擔任「Ｘ導師」提供修業輔導，搭配自主選擇之「Ｙ導師」提供學術專業諮詢。此外，學院創新推出《重生成為19歲的政大人》企劃，邀請師長校友撰寫學習計畫書範稿，並開發出兩款生成式AI問答小幫手，有效降低學生申請門檻並提升行政效率。
在「Ｘ平臺場域行動」方面，Ｘ實驗學院以創意實驗室為基地，將之活化為週間每日下午開放的「類咖啡館型」展演平臺——「Ｘ Coffee」。館長由學生與學院職員共同輪值擔任，發展出共能（Co-Empowering）、共習（Co-Practicing）、共感（Co-Relating）與共思（Co-Reflecting）四大主題活動。114年度共辦理22場次多元活動（含講座、工作坊、學生交流活動、展覽、聯誼、Hangout等），透過「交友聯誼與學生策展」主題吸引跨系所、跨身分之教職員生參與，逐步形成跨界共學動態網絡。同時，此場域亦搭配「創意與設計」、「意象與繪圖」及「跨界實驗室」等多門實作課程或「Ｘ計畫」自主提案課程的展演空間，讓學生在實際空間管理與社群維運中學習協作，建立可持續運作的自主管理系統。
針對「社資樓修繕案」，Ｘ實驗學院致力將其打造為結合學習、工作、生活與住宿的多功能共學基地。策略上，自修繕規劃階段起即徵集學生、校友、師長與專家之共同參與，並與教育部「新宿舍運動」精神接軌，邀請沈庭增建築師事務所以「簡明、樸實、耐用」為原則進行規劃，重新思考建築作為教育載體的社會意義。目前《可行性評估暨先期規劃構想書》已獲教育部核備完竣，預計於118年完工，將空間限制轉化為校園公共治理的創新契機。此外，自114學年度起，新加入X實驗學院的「運動產業與文化學士學位學程」(下稱「運動學程」)，亦推動3年期「運動文學計畫」，於114年啟動人才培力與論壇活動，於校內開設「運動書寫」課程、微學分課程，11-12月至臺北市立南湖高中、臺北市立中山女高及國立東華大學等3校開設運動文學工作坊，為未來將舉辦的全國學生運動文學獎奠定創作基礎；亦舉辦運動文學論壇，邀請知名作家以對談方式探究「運動文學」之新領域。
除上述三大主軸外，X實驗學院也持續開設跨域課程，並與創新與創造力研究中心、傳播學院及運動學程等7個單位合作開課，從藝術表達、身心照顧、多元公義及環境永續等4大主題出發，開出25堂創新課程（20門一般課程及5門微學分課程），同時搭配16場非正式課程（包括：工作坊、專題講座、研討會等）、18場展演活動（包括：師生凝聚活動、成果展覽、戲劇展演、學生交流活動等）與1次移地教學活動，提供充沛的學習資源與學生培力課程，並帶領學生積極參與人工智慧跨域研究中心(AI中心)之跨域聯展、鼓勵自發性籌辦藝文活動與策展，培養行動實踐能力。25堂課程，修課學生共計793人次。在國際鏈結上，8月聯合日本琉球大學、臺師大、北科大及北市大，完成「永續X藝術」之跨國密集授課與研究成果展。這些實驗行動不僅培育學生成為自主學習者，也讓教職員在教育實踐中持續成長。院內專任助理於工作中激發學習動機並考取碩士專班，以及校友擔任專案經理導入AI技術，皆體現了學院作為「學習共同體」中「人人皆可學習」的精神。