231.【人才培育】傳播學院結合AI與媒體素養、串聯產業專題實作與實習，培育傳播人才

2025年12月15日

傳播學院於114年度持續推動「科技創新 × 人文關懷」深耕計畫，邁入第三年發展階段。本年度延續前兩年以互動科技創新與跨域整合為核心的方向，進一步聚焦於人工智慧在傳播上的應用與影響。隨著AI技術快速發展，傳播產業的內容創製流程、媒介形式與人機互動模式正經歷結構性轉變，也重新形塑資訊流通與公共溝通的樣貌。學院因應此一關鍵趨勢，以「科技為引擎、人文為基底」為願景，推動教學、研究與社會實踐的整合發展，培育兼具科技素養、創新能力與批判思維的傳播專業人才。

在教學創新方面，傳播學院透過跨系師資協作，發展以「AI × 傳播」為主軸的課程創新架構，系統性導入生成式AI、資料新聞、人機互動設計、XR與沉浸式媒介等主題，並推動課程模組化與教師共研機制，建立可持續發展的跨域教學模式。多門課程採取專題與實作導向設計，引導學生在實際創作與研究中理解AI技術的應用潛力及其社會影響，深化科技應用與人文反思並重的教學特色。另外，亞際文化研究國際碩士學位學程於本年度回歸傳播學院體系，穩定推動招生、課程與國際合作，並開設涵蓋核心與專業選修的完整課程架構。同時主辦「亞際文化研究夏日課程」與「台灣與亞洲電影史研討會」等國際學術活動，邀集國內外學者共同參與，進一步強化跨國研究網絡與亞際文化交流，凸顯傳院在亞洲文化與傳播教育領域的專業定位與領導角色。

在實作與產學連結方面，學院以整合實驗中心為平台，持續推動「Media Academy」計畫，串聯媒體機構、文化創意與科技產業資源，透過業師共授、專案合作與工作坊形式，提升學生的實作培力與內容製作能量。學生在課程中實際參與品牌策展、互動內容開發、資料應用與AI創意專案，促進教學與實務之間的良性循環，也讓學習成果得以轉化為具體作品與社會應用。

學院亦持續強化國際教研合作，逐步擴充雙語與全英語授課課程，並舉辦多場國際論壇、工作坊與跨國共授課程，促進師生的跨文化學習與全球學術交流。114年度特別聚焦亞洲區域鏈結，透過舉辦「想像亞洲國際研討會」、「NCCU–SNU–UTokyo三校論壇」等具代表性的學術活動，深化與日本、韓國及亞洲頂尖傳播院校的制度化合作，鞏固政大傳播學院在亞洲傳播研究網絡中的地位。

在研究發展方面，「卓越100」計畫則聚焦於提升研究量能與國際鏈結，透過整合院內外研究資源、提供教師研究支持與seed funding，協助8位尚未獲得國科會計畫支持之專任教師，協助其完成研究規劃、撰寫計畫書及投稿期刊，促進教師積極參與國內外學術活動與國際合作，提升教師在學術研究上的作品產出與表現，也進一步提升本院整體研究能量與國際學術影響力。

除教學與研究創新外，傳播學院亦積極回應社會需求，將公共參與及社會責任視為114年發展的重要支柱。學院推動媒體素養教育與公共傳播實踐，結合「AI學校」資源發展「負責任AI」教材與工作坊，培養學生與公眾的數位倫理與批判思辨能力；並透過媒體素養研究室與學生社群合作，辦理議題倡議與媒體識讀活動，擴散傳播教育的公共影響力。另一方面，也鼓勵師生以專業知識投入社區合作、地方創生與在職教育，並與非營利組織、媒體團體及公共倡議組織攜手合作，推動以永續發展、性別平權與公共議題為核心的傳播行動，深化大學在公共價值與社會實踐上的角色。