南島研究講座辦公室透過主辦國際研討會、舉辦校內演講、開展國際志工計畫等活動，致力於連結臺灣與南島國家，深耕南島文化研究領域，並培育國際南島研究的優秀人才。同時亦積極經營社群媒體，透過不同策略與管道，致力於推廣南島研究，並拓展本校在國際南島研究與教學領域的影響力。
一、設置南島研究獎助學金，培育南島研究人才
「國際南島研究講座計畫」設有南島研究獎助學金，每學年度公開徵件兩次，支持學生進行研究與交流。112年度第一梯次共補助5位學生，包含一位本校學生及四位外校學生；第二梯次則共補助4位學生，包含一位本校學生及三位外校學生。辦公室亦於3月7日舉辦獎助學金之線上/實體說明會暨2022年獲獎者頒獎餐會，並邀請111年的四位研究獎助生分享其田野初步成果。
二、舉辦國際研討會、工作坊、國際志工服務等活動，鼓勵學生投入南島研究
- 主辦「島嶼善治：當代太平洋原住民知識與社區發展」青年論壇
112年6月24日主辦之論壇，是為促進臺灣原住民族國際南島語言與文化永續發展的研究與教學而設置。本論壇共分為四場次：(1)傳統知識與文化資產；(2)自然資源與環境規劃；(3)國際關係與地緣政治；(4)在地產業與民族發展。
論壇之主持人、發表人和與談人，有來自澳洲、夏威夷、關島、紐西蘭的專家學者。希冀透過論壇的交流與討論，能讓臺灣的在地經驗與國際南島研究社群對話，連結臺灣與大洋洲區域，共創知識分享。當日累積參與人次共約300人次。
- 執行「帛琉國際志工計畫」
112年8月16日至26日帶領本校共4位教師、7位學生（當中包含兩位本校原住民籍學生）至帛琉執行國際志工計畫，走訪各級學校，分享臺灣的數學教育與師資培訓經驗之外，也實地觀摩校園及分析教材，更進一步的與教師訪談，獲取第一手的教學現場回饋。透過了解制度、觀課以及訪談，為帛琉數學教育歸納出4個總結，包含教材銜接不良之設計問題、缺乏嚴謹的師資培訓制度及年輕人口流失、傳統文化與教育之結合等。另考量兩國傳統背景與社會發展之差異後，也提出短、中、長程之建議。 -
協辦「2023台灣和東南亞的生態地景和資源管理」工作坊
為期兩天的「台灣和東南亞原住民族地景與資源管理」工作坊。是來自馬來西亞、菲律賓、美國的學者和政府官員自疫情爆發後首次的臺菲科研中心實體會議！
臺灣和東南亞在過去幾個世紀以來的歷史、文化和地理過程中有著千絲萬縷的聯繫。兩地的原住民觀點一直被邊緣化，但現在卻已站在氣候變化和糾正歷史相關議題的第一線。透過匯集原住民和來自眾多學科研究者的聲音，跨越當代政治和學術上的藩籬，導出、審視以原住民對土地和景觀的觀點為中心的臺灣和東南亞更加細膩的觀點。研討會並從以下幾個方面探討了與東南亞和臺灣相關的方法和理論問題：使用民族誌類比和歷史記錄作為數據源；種族、文化變遷、歷史生態學和政治經濟學的人類學概念在環境變化中的應用；與原住民和當地居民的合作。
三、國際串聯：接待紐西蘭懷卡托大學師生
懷卡託大學與本校原住民土地政策與環境規劃原住民專班學生舉行交流分享會，探討原住民土地權、土地發展及產業等議題。會中，學生們分享了各自的研究與經驗，包括原民部落的農業發展、毛利族的觀光產業模式、傳統生態知識在國土規劃中的應用，以及原住民族土地權的歷史與制度挑戰。討論涵蓋產業發展、傳統知識、土地議題等多個層面，座談會在熱烈討論中圓滿結束，未來也將持續推動台紐交流。
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