心智、大腦與學習研究中心全人計畫成員於10月份共發表8篇SCI/SSCI/AHCI/EI/SCOPUS等期刊論文，其中有一篇發表在impact factor 14的Genome Biology期刊，一篇發表在impactor 5的Computers & Education期刊；此外有1篇TSSCI論文，以及2篇研討會論文，主題包括認知神經科學、生物資訊科學、正向教學、語言學等領域。
心腦學全人計畫團隊舉辦心智與大腦學習系列專題講座，邀請北亞利桑納大學的Norbert Francis教授以深入淺出的方式，和有興趣的學生、研究者一同探討不同語言系統的認知學習歷程。講座主題為“Research on bilingualism: Language 1 and Language 2 – System 1 and System 2”。11月15日進行第一場次演講，針對較無相關研究知識基礎的入門者，進行認知取向雙語研究的一般性介紹；第二場次於11月16日舉行，針對已聽過第一場次的聽眾，以及相關領域研究者進行認知取向雙語研究的深入探討。認知取徑的雙語研究可幫助我們更瞭解雙語學習的心理歷程，促進學習效率。