128.【多語生態】改善E化設備、優化同步/非同步數位課程,持續深耕華語文教學

自新冠疫情以來,各國封鎖國界,因應此趨勢、順延 110 年的教學目標,華語文教學中心 111 年持續深耕華語文教學,並更新同步及非同步數位課程。

而隨著疫情逐漸趨緩,國門漸進地開放,多數中心學生也能順利抵臺上實體課。中心於學期間積極地進行教室設備更新及修繕粉刷,以跟進E世代的腳步。

 

在同步數位課程的部分,中心:

  1. 於 111 年 5 月完成更新華語文教學中心網站,新增越語和泰語介面,提供共 7 種語言的資訊說明,包含中、英、日、韓、西、越、泰,讓全球學習者可以依照母語進行課程操作,使學習更加順暢。
  2. 聯繫過去修習課程的結業校友,邀請其繼續學習華語或協助推廣線上同步教學。透過關心過去中心校友,同時宣傳線上同步與非同步課程,不論作為複習或是推薦給其他親友,都是最好的口碑宣傳。
  3. 每一期的實體及線上課程文宣,同步放置於中心所有的社群媒體平台。 111 年同步課程總計開設共 7 班的個人班及各級團體班,共20人次。
  4. 透過多個平台宣傳同步線上課程,包括中心網站、Facebook臉書粉絲專頁、CLC NCCU Instagram Youtube 頻道,讓更多人可以知道中心提供的多元化課程。
  5. 提供線上小規模團體班(3-8人),依據中心既有分級標準,分零起點、初級、中級和中高級;而春夏秋冬四季,每季皆開設1~2班線上班級,不同程度的學生都可以根據自己的時間和需求找到適合自己的課程,讓學習更有效率。

在非同步數位課程的部分,中心:

  1. 完成茶文化系列對話影片(5 單元)、文化影片(5 單元)及相關課程文法影片(24 單元),共計 34 個單元,均已上架至政大華語文中心教學平台。
  2. 同步更新至線上平台(包含:政大華語 YouTube 頻道、 Facebook 臉書粉絲專頁及CLC NCCU Instagram),提升政大華語品牌能見度。透過廣宣,111 年YouTube 累積觀看人次為 13,035 次,較 110 年成長 1.2 倍;頻道訂閱人數也提升至 812 人,較 110 年成長 1.6 倍。
  3. 製作中心系列影片系列,以動畫呈現中心華語教學的歷史、課程特色、和專業性,讓更多國際學生可以認識政大華語文教學中心,提升潛在學生來臺參與實體課程或參與同步線上課程之意願。