因應108學年度高中新課綱實施與111學年度大學招生制度變革，本校111學年度持續實施招生審查專業化，教務處更舉辦3場說明會，積極宣導高中108課綱及大學招生專業化理念，並建立評量尺規審查機制，以協助各學系修訂尺規。
109、110學年度大學個人申請入學書審尺規，以資料取向、合成加總為主，但資料審查時無法多方面兼顧，且無法彰顯學系特色，因此111學年度，各學系在招生審查尺規中，皆改以能力取向，以彰顯學系特色。另加入多元擇優作為考量，以兼顧個別學生之特殊狀況（如經濟弱勢、原民生、新住民子女、特殊專長等）及招生公平性。
又將校務研究應用於招生策略、回饋學系招生條件及方式。校務研究辦公室分析各招生管道入學之學生學習成效，「個人申請」低於繁星推薦、優於考試分發，但個人申請可依學系特色選才，故大學個人申請入學人數比例以達50%為目標。另外，以成績表現與招生甄試項目之關聯性來看學生大學學業表現與高中在校成績，具有高度關聯。因此，111學年度招生審查資料占分比須達20%以上，以強化學生學習態度。
為落實招生審查專業化，111學年度資料審查方式除持續以尺規評分外，全校34個學系全數參加招生審查專業化。同時，為了面對112學年度之招生，111年9~12月期間共計舉辦14場諮詢會議，邀請高中校長、主任及老師擔任委員，為學系提供審查資料準備指引；12月至隔年1月更辦理模擬審查以增加審查委員對考生資料的熟悉度。最後，亦舉辦2場大學交流會，邀請銘傳大學副教務長分享學系招生專業化經驗及校務研究回饋招生議題。