本辦公室於2026年3月23日舉辦「114 年度高教深耕計畫成果展暨互動交流座談會」，本次座談會打破以往嚴肅的單向發表模式，首度嘗試結合 AI 工具（NotebookLM）與互動科技（Slido），展現本校在深耕五大主題：教學創新精進、社會責任、國際化行政支持系統、產學合作連結及提升高教公共性等面向上的階段性豐碩成果 。
李蔡彥校長在開場致詞中指出，高教深耕計畫是學校爭取資源的重要競爭，但座談會的核心目的並非為了競爭，而是要建立一個溝通機制。校長強調，透過此平台，各單位能站在更高的高度「見樹也見林」，瞭解全校各項計畫的定位與進度，進而促成跨單位的合作，發揮 1+1>2 的綜效。此外，本次活動亦希望激發大家對 AI 科技應用於行政與教學的想像力！
本次座談會以五大主題分為五個隊伍（教務隊、社責隊、國際隊、公共隊、產創隊）。除了由AI主持人進行規則說明之外，每個主題包含由NotebookLM整理與製作、約5分鐘的各面向主題介紹影片，再由各隊隊長補充報告，並進行兩回合的攻方提問及全場開放提問的Q&A環節。活動更邀請到四位熟稔校務發展的吳思華前校長、林月雲教授、吳安妮教授及李蔡彥校長擔任評審委員，並在Q&A環節中，向報告團隊提問以及給予表情符號作回饋。最後，利用Slido收集現場來賓對該主題的關鍵字感想，形成專屬文字雲。
透過攻守方問答以及評委提問，五大主題主要探究內容，簡要說明如下：
1.在「教學創新精進」方面，教務處說明如何透過增加微學程數量、X實驗學院課程的設計，增加學生學習彈性；AI 中心則秉持「人文 AI」的精神，推動AI普及教育，使70%的非資訊背景學生願意修習AI相關課程。而評委則關注如何定義跨域學習?以及微學程的數量激增是否影響原有系所課程安排?
2.在「善盡社會責任」方面，USR辦公室走入社區，推動如「三貓農樂文山計畫」及「龜茶 Good Day」品牌，落實地方實踐與保育。永續發展辦公室則完成溫室氣體盤查並出版永續報告書，推動校園治理制度化。而評委則進一步提出USR如何與教學及研究體系進行更深度的整合?以及社會影響力的成效評估與品牌特色定位等議題。
3.在「國際化行政支持系統」方面，著重於打造友善的國際校園，包含學務處職涯中心舉辦就業博覽會以及職涯輔導、國合處提供生活支持（如接待家庭、學伴計畫）以及推動行政雙語化與教職員海外培力計畫。而評委則關注國際生職涯媒合的實質成效追蹤，以及國際能見度的重心由教學轉向研究等議題。
4.在「提升高教公共性」方面，以「英雄之旅」為核心概念，包含新生書院與希望種子計畫，皆希望協助學生（特別是經濟不利與境外生）安心學習、勇敢嘗試，並提升其海外移動力與實習機會。而評委則關注「政大人」的特質形塑與品牌化，以及根據不同的學生族群或需求，建構生態系，並妥善連結政大百年的傑出校友資源，透過有錢出錢、有力出力的方式，協助「每位」學生走過他的英雄之旅。
5.在「產學合作連結」方面，產創總中心透過競賽與創業輔導，提升學生創新創業之能力；同時與NVIDIA、AMD等科技巨頭建立產學合作關係。此外，亦致力於協助教師將研究成果商品化，例如將AI金融技術轉化應用；開發防災商品，將地政與測量技術應用於災害預防。而全球傳播與創新科技碩士學位學程（簡稱全創碩）則與Google、Meta、Uber等全球頂尖企業建立業師網絡，並與AMT共同完成、發表全臺首本AI MarTech白皮書。評委則關注人文社科的產學再定義，以及制度化整合產學資源，建立產業AI化、產學合作生態鏈。
座談會最後，由陳副校長感性總結，AI 雖然帶來挑戰，但更創造了正面影響。副校長呼籲全校同仁將原本可能互相推諉、爭奪資源的關係，轉化為「一起跳舞」的協作夥伴。更以「信、望、愛」做比喻：「信」代表AI能帶來信心，讓具備內容的人不再受限於個人表達能力或瑣碎庶務。只要確保自己是「有內容的人」，就能將 AI 視為強大的助理，協助呈現最好的成果；而「望」則是指人機協作產生的盼望，透過人與 AI 之間的「厚連結」與持續對話，能創造出比過去更美好且具備無限可能的共創成效；最後，「愛」體現在跨單位的包容與協作，鼓勵同仁善用科技減輕負擔並打破門戶之見，從推諉責任的內耗轉向共同創造內容，以協作精神在校園行政中「一起跳舞」。
座談會在來賓共創的專屬文字雲以及熱烈的頒獎典禮中圓滿落幕，也感謝各位師長同仁的踴躍參與！