110 學年度落實國家「原住民族教育法」、「國家語言發展法」，本校開設「臺灣原住民族發展學分學程」。111 年初完成第二期招生工作，共錄取 42 名學生，並於同年 8 月完成第三期招生，共錄取 17 名學生。
111 年度以教師的課程精進及邀請業師協同演講，並每週定期召開助理小組會議、師生工作回報會議，及 4 次學程委員會議與 2 次族語老師共備會議。110 學年度第 2 學期開設多種課程，如「原住民族知識體系」、「原住民族與國家發展」與「原住民族行政及法規」等重點課程，不僅使修課同學了解原住民族法規範架構、權利保護的特殊性，也探討原住民族與國家間的關係及當代多元文化治理的典範。
111 學年度第 1 學期除了續增學習難度之110 學年度第 2 學期現有族語課程，更首次開設賽夏族語課程，以沉浸式教學提供學生族語對話的機會，並輔以「族語E樂園」的空中族語教室為課後作業與課前討論的平台。此外，也擴大納入教育學院與外語學院師資，打造學程的跨領域課程研發團隊，例如，外語學院林蒔慧老師就將在 111 學年度第 2 學期開設族語認證課程。
最後，為了促進族語增能及拓展南島視野，111年度舉辦了「職涯工作坊」、「國考工作坊」、「紀錄片工作坊」共三場工作坊。邀請講師與畢業學長姐進行分享，除了提升國家語言認證能力、取得原住民族特考資格外，亦可往民族實驗教育師資培育發展，同時也了解原住民/南島的文化與學術知識如何轉譯成故事語言，並以多媒體擴大影響力等。