「博物館」作為一個當代公共知識生產的機構，如何組織、描述並說明這些藏品複雜且豐富的背景，其實也就是一個描述與說明何謂文化資產的過程。在此社會責任的基礎上，「大學博物館」與「博物館學群」是當前學術界與教學實踐領域上的重點工作。由此，推動博物館學群協進計畫，並結合「博物館學分學程」與「博物館學群」的共同基礎，更是面向「國立政治大學博物館群」推進的重要且基礎的工作。
一、「從田野到線上：民族博物館的數位策展與研究展示」
進行「民族博物館資料庫系統建置」和「民族線上博物館」的規劃，希望通過民族博物館的歷屆藏品，建立「博物館資料庫系統」。此外，從整合型系統中精選田野調查資料，搭配「開放博物館」（Open Museum）的系統模組，以博物館藏品與主題展概念，建置「民族博物館」，希望以「當地知識」（在地人）的觀點為策展核心，透過圖文搭配與影音，生動呈現文化的特色、價值與活力。
二、開設「博物館學分學程」
此學程之課程設計是以因應時代的趨勢，設計具有競爭力的博物館學分學程為原則，四大目標如下：
- 強化政大跨學科領域的特性，為未來有志於往博物館學領域深造同學打下基礎。
- 培育具有跨領域能力之博物館專業人才，其能力將使學生成為包括藝廊、畫廊、修復公司，甚至是策展公司之專業人員。
- 與他校合作：成大博物館曾向民族系的「教學博物館」提出希望能夠進行交流合作，學程成立後當是另一個值得努力的方向。
- 國家考試：國考的文化行政除了普通科目之外，專業科目中的藝術概論、文化史、社會人類學都可在本學程中得到一定程度的啟發甚至是加強，對於知識的擴展與判定以及申論題的部份，幫助甚大。
- 「博物館學分學程」官網：http://www.jillwei.url.tw/
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三、國立故宮博物院展覽合作案
完成「什麼是番？－清帝國文獻裡的臺灣原住民族」與政治大學民族學系：「逆寫帝國」與當代實踐（The Empire Writes Back and Contemporary Practice）策展，並於2022年11月至2023年4月展出。
此展覽以近年來在校園中「番」的爭議為切入點，從檔案文獻進入，擴展到當代話語實踐。同時，以大圖輸出相關報導使參觀者先理解事情，再透過不同類型的展示主題，來思考「番」的意義。通過博物館的展覽與教育活動規劃，校園大學生能進行更近一步的觀念和話語溝通，以期相互尊重與理解的可能性，更是博物館的社會教育意義與當代實踐。
